Cooperation (?) and call for papers Brazilian PS journal

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Caros leitores, (IN ENGLISH BELOW)

A Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence
Studies], periódico online de acesso livre e universal, receberá, até 30
de abril de 2015, artigos científicos inéditos para a seção temática
PEDAGOGIAS DA VOZ. A seção pretende dar visibilidade a discussões que
aportem contribuição inovadora ao tema e avanços ao universo de saberes
já acumulados no campo das Artes Cênicas. A revista irá privilegiar
trabalhos de cunho crítico-analítico que procurem: a) pensar o trabalho
vocal na cena contemporânea; b) problematizar a formação do performer no
âmbito do trabalho vocal; c) rever métodos e procedimentos vocais no
interior de processos de criação; e/ou d) propor novas formas de pensar as
pedagogias vocais. Nesse sentido, a revista espera receber trabalhos
oriundos de pesquisas com reflexão conceitual inovadora para o campo das
Artes Cênicas. Os textos devem seguir as normas da revista e serem postados
diretamente no sistema de submissão para seguirem o processo de avaliação
ordinária da revista, clicando na seção correspondente (Pedagogias da
Voz). O periódico não cobra taxas para submissão ou publicação e usa o
sistema duplo-cego de avaliação. Os textos podem ser remetidos em
português, espanhol, inglês ou francês e visam a uma publicação
bilíngue, conforme escolha da editoria. Autores que enviam textos em
português ou espanhol podem ser solicitados a enviar versões em inglês.
Maiores informações encontram-se no site www.seer.ufrgs.br/presenca no
qual as normas podem ser acessadas em “Diretrizes para autores”.

The Brazilian Journal on Presence Studies — Revista Brasileira de Estudos
da Presença, an online periodic freely and universally available, will be
receiving, until April 30th, 2015, unpublished papers for its thematic
section VOCAL PEDAGOGIES. The section aims at giving visibility to
discussions which contribute in an innovative way to the theme and advances
in the universe of knowledge already accumulated in the field of the
Performing Arts. The journal will focus on works of critical and analytical
nature seeking: a) to think vocal training on the contemporary scene; b)
discuss the training of the performer in the context of vocal training; c)
review vocal methods and procedures within the creative process; and/or d)
propose new ways to think vocal pedagogies. Thus, the journal expects works
arising from studies with innovative conceptual reflections in the field of
the Performing Arts. The texts should follow the standards of the journal
and be uploaded directly to the submission system to go through the
journal’s ordinary review process, by clicking on the corresponding section
(Vocal Pedagogies). The periodic does not charge submission or publication
fees, and uses the double-blind peer review system. The texts can be sent in
Portuguese, Spanish, English, or French, for publication in two languages,
according to the editors’ choice. Authors sending texts in Portuguese and
Spanish may be required to send English translations. For more information,
see www.seer.ufrgs.br/presenca where our standards may be accessed under
“Author Guidelines” (change language under IDIOMAS, on the right).